Unidad 4: Didáctica de comunicación en la era de la información.

Participo en la construcción del conocimiento

Las áreas de la información y de la comunicación han visto potenciadas gracias al desarrollo de la tecnología, creándose lo que se conoce bajo el nombre de TIC o tecnologías de la información y la comunicación, las cuales han revolucionado los procedimientos de transmisión de la información. Las tics también han abierto un universo de posibilidades en el que la distancia ya no es una barrera para la comunicación y el desarrollo de actividades entre personas ubicadas en un espacio físico diferente.

Las tecnologías de información y comunicación, mayormente conocidas como “TIC”, son aquellas cuya base se centra en los campos de la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones, para dar paso a la creación de nuevas formas de comunicación. Se trata de un conjunto de herramientas o recursos de tipo tecnológico y comunicacional, que sirven para facilitar la emisión, acceso y tratamiento de la información mediante códigos variados que pueden corresponder a textos, imágenes, sonidos, entre otros. Como es común en todo proceso de comunicaciones, existe la emisión de un mensaje, y en el caso de las TIC, este mensaje corresponde a datos e instrucciones enviadas de un usuario a otro por medio de un canal digital o hardware y definido por un código o software, en un contexto determinado por convenios internacionales.

Las TICS involucran una nueva forma de procesamiento de la información, en el que las tecnologías de la comunicación (TC), esencialmente compuestas por la radio, la telefonía convencional y la televisión, se combinan con las tecnologías de la información (TI), las cuales se especializan en la digitalización de las tecnologías de registro de contenidos. Las TICS involucran además el desarrollo de las redes, por lo que permiten un mayor y más fácil acceso a la información. De tal manera, podemos oír a distancia o ver escenas que ocurren lejos del espacio físico en el que nos encontramos, gracias al uso de la radio y la televisión, e incluso podemos trabajar y llevar a cabo actividades u operaciones de manera virtual y no presencial.

El desarrollo de la comprensión y expresión oral y escrita es el principal objetivo de cualquier etapa educativa, pues prácticamente sólo se puede acceder al conocimiento a través del dominio de la lengua, que permite que podamos comunicarnos. De este modo, desde el área de lengua y literatura se enseña a comprender, a conocer, a aprender y a comunicarnos. La metodología que supone este nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje usando las TIC es muy válida para aprender a leer, a escribir, a relacionar, a comentar, a crear, etc.

Relaciono el contenido con la práctica docente

Las nuevas tecnologías pueden emplearse en el sistema educativo de tres maneras distintas: como objeto de aprendizaje, como medio para aprender y como apoyo al aprendizaje.  En la actualidad es normal considerar las nuevas tecnologías como objeto de aprendizaje en sí mismo, ya que permite que los alumnos/as se familiaricen con el ordenador y adquieran las competencias necesarias para hacer del mismo un instrumento útil a lo largo de los estudios, en el trabajo o en la formación continua cuando sean adultos.  Se consideran que las tecnologías son utilizadas como un medio de aprendizaje cuando es una herramienta al servicio de la formación a distancia,  no presencial y del  autoaprendizaje o son ejercicios de repetición, cursos en línea a través de Internet, de videoconferencia, cederoms, programas de simulación o de ejercicios.

Este procedimiento se enmarca dentro de la enseñanza tradicional como complemento o enriquecimiento de los contenidos presentados. Pero donde las nuevas tecnologías encuentran su verdadero sitio en la enseñanza es como apoyo al aprendizaje. Las tecnologías así entendidas se hayan pedagógicamente integradas en el proceso de aprendizaje, tienen su sitio en el aula, responden a unas necesidades de formación más proactivas y son empleadas de forma cotidiana. 

Reflexiono

La implementación de las TICs en la educación es una de las mejores cosas que un maestro puede hacer, ya estas posibilitan un mejor desarrollo de los conocimientos. Sin embargo, hay dos cosas que siempre me han llamado la atención, la primera es la cantidad de escuelas que no están preparadas para la implementación de las mismas, no hay ni siquiera proyectores, que es lo más básico para la utilización de las nuevas tecnologías. Lo segundo es que los maestros en las escuelas no están lo suficientemente preparados, para utilizar las nuevas tecnologías en el desarrollo de su práctica docente.

La República Dominicana poco a poco ha ido mejorando respecto a este tema, un ejemplo de esto es el programa de la presidencia, República Digital, en estos últimos meses fui testigo de lo beneficioso que ha sido el mismo, estuve llevando a cabo una de mis prácticas docente en una escuela que está incluida en el programa ya antes mencionado. En cada una de mis sesiones de clases utilicé recursos digitales buscando una mejor comprensión del contenido de parte de los estudiantes.

Investigo

La educación es un campo que se mantiene innovando, con el objetivo de ir a la par con los tiempos y a medida que han pasado los años nos hemos visto atrapados en toda una época tecnológica, donde los estudiantes que se encuentran en las escuelas son la gran mayoría (para no decir que todos) son nativos digitales. Parte de los cambios innovadores que se han llevado a cabo son la incorporación de las llamadas Tecnologías de la información y la comunicación (TIC’s), las cuales han llegado para facilitar el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, mediante aplicaciones y programas que ayudan y sirven como apoyo tanto para los docentes como para los educandos, en esta ocasión estaremos hablando sobre una plataforma llamada “Materiales de Lengua y Literatura”.

Esta plataforma web fue creada y actualmente está bajo la supervisión de las maestras de Lengua y Literatura en secundaria, Ana Isabel Romero Gálvez y Lourdes Domenech Cases. Esta página ofrece una serie de recursos relacionados al área de Lengua Española, de los cuales la mayoría de estos son propiedad de las ya mencionadas maestras, de manera que al utilizarlos para alguna asignación educativa deben ser citados correctamente. La plataforma tiene cinco apartados: lengua, literatura, actividades interactivas, aula virtual y blogs, en los cuales se pueden consultar distintos temas a tratar.

En cada apartado podemos acceder a un sin números de recursos que se presentan de manera clasificada y organizada por temas, por ejemplo, en el primer apartado, que es el de “Lengua”, los recursos están plasmados en diferentes categorías, como son, morfología, sintaxis, léxico-semántica, también está historia de la lengua, entre otros. Sin embargo cuando pasamos al apartado de “Literatura”, los recursos plasmados van desde la historia de la literatura, hasta propuestas de lecturas. Definitivamente la parte de “Actividades interactivas” es una de las más interesantes y esto es debido a la cantidad de ejercicios que encontramos, obviamente separados y clasificados, ya que con estos podemos comprobar el nivel del aprendizaje que se va adquiriendo.

En conclusión, esta plataforma digital es una especie de bendición educativa a la hora de enseñar Lengua y Literatura, pues es un recurso que engloba más recursos, sin mencionar que tiene cierta versatilidad a la hora de su uso, pues si bien sirve de apoyo para los estudiantes, también lo es para dos docentes, pues la información que encontramos allí es de calidad y confiable, puesto que al final, esta está diseñada por maestras, para sus alumnos, de manera que todo lo que se encuentra en esta es útil. En definitiva, actualmente la tecnología ha venido para simplificarnos la vida, por esa razón debemos de estar preparados en materia de manejo de estos tipos de recursos que tenemos al alcance de nosotros las 24 horas.